莫开耀

摘要：培智生活数学是现阶段培智教育中的重要组成部分，其不仅能够引导培智生们学习数学知识，还能帮助培智生们积累生活技能，助力培智生思维和能力的协同发展。就此，本文主要从设计数学游戏、丰富教学方法、引入生活内容三方面入手，对培智生活数学的有效教学策略进行简要探析。

关键词：培智生;生活数学;有效教学

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-4-350

培智生是一类需要们全社会给予其关心和关注的人群，其由于疾病的原因导致智力、语言、思维、认知等方面的缺陷，以至于数学知识的学习对他们来讲存在很大的障碍，作为教师我们便要在认知这一特点的同时，有意识、有计划的对数学教学策略进行调整，以能够引导培智生们感知数学知识的魅力，使其能够主动参与数学学习，并有效缓解抽象、严谨的数学知识给培智生们带来的学习抵触情绪，以在保证课堂教学质量的同时，助力培智生数学学习效率的提升。基于此，本文作者便立足自身教学经验，就如何优化培智生活数学教学进行相关阐述如下，以供各位同仁参考、交流。

一、设计数学游戏

“游戏是儿童的生命”，爱玩、好动是儿童的天性，培智学生也不例外，并且由于疾病的原因导致其各方面发育的速度都相对缓于同龄人，其更是难以抵挡游戏带来的“诱惑”。进而在实际的培智生生活数学教学中，我们教师就可以适时引入游戏活动，以在吸引培智生注意力的同时，使其能够主动参与到活动当中，并能够在收获快乐学习体验的同时，帮助培智生在不知不觉中收获知识的学习与积累，有效缓解其对数学的传统认知，也进一步助力课堂教学的顺利开展。……