王小红 庄志华

摘要：将德育渗透到各科教学中是落实立德树人教育任务的主要途径。音乐是义务教育阶段的一门基础学科，是落实立德树人教育任务的载体。教师在组织小学音乐教学活动时，要在立德树人教育任务的指导下，运用多种方法挖掘德育资源，融入德育于音乐教学活动，使学生获得音乐知识，锻炼音乐技能的过程中，受到德育熏陶，有效地塑造大的认知，践行道德行为，为实现德智体美劳全面发展打下坚实的基础。基于此，笔者在实施小学音乐教学的时候，着力探究渗透德育的策略。在这篇文章中，笔者将结合自身教学探究情况，详细阐述渗透德育于小学音乐教学的策略，为一线教师提供借鉴。

关键词：小学音乐;德育;渗透策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-4-343

在素质教育不断深入发展的过程中，教育领域提出了立德树人的教育任务。将德育渗透到各科教学中是落实立德树人教育任务的主要途径。《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中也明文地提出了立德树人的教学要求。在此要求的指导下，小学音乐教师要端正教学态度，树立育人意识，着力探究将德育渗透到音乐教学实践中的策略。在长期的小学音乐教学实践过程中，结合搜集到的音乐德育案例和自身的教学经验，笔者从教学资源挖掘和教学资源应用两方面积累了渗透德育于小学音乐教学的策略。下面，笔者将从这两方面入手，详细阐述渗透德育于小学音乐教学的策略。……