龙玲

摘要：在传统的语文课堂中，黑板和粉笔是教学中的主要工具。但是黑底白字、没有其他色彩的工具常常会使课堂显得无聊、枯燥、没有活力，致使学生也提不起精神。而多媒体的运用再加上網络的加持，它所展现的多彩的动画、优美的声音等充分地从视觉、听觉等方面调动了学生们的好奇心、积极性，从而使学生更有兴趣去学习，也让课堂充满了生机和活力。

关键词：浅谈 多媒体 小学语文 应用

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-4-314

引言

在小学语文教学中，如果能够运用多媒体技术来解决一些教学难题，可以提高学生的学习效果。将多媒体教学活动和语文教学活动自然地结合在一起，小学语文教师可以从多媒体技术的发展中，找到更多的创新创造灵感，让语文教学活动更加高效。多媒体技术是指运用计算机对文本、图像、视频、动画和声音等多种媒体信息进行综合处理与控制，实现人机交互式操作的一种信息技术。它具有集成性、控制性和交互性的特征，体现了计算机技术和视听技术二者的优势。语文教学需要依据学生学习的内在规律开展具体的教学活动。小学语文教师要把握多媒体技术的特点，特别是要善于挖掘多媒体信息技术的优势。要让小学生在语文学习中有更多的收获，体验到多媒体技术给自己带来的帮助。

一、用多媒体来增强学生学习动力

学生始终是小学语文课堂的主体，作为教师，要谨记个人的职责在于传授知识和引导思维，令学生快速吸收相关知识点并内化成个人的素养。……