龚德银

摘要：初中是英语教学的转折点，此时的英语教学重点应该从基本的单词、词汇逐步过渡到语法、阅读、写作等内容上，要实现教学的有效衔接，并不容易，阅读和写作等内容更加复杂，因次，在阅读教学中，教师应该打破常规，以问题链为初中英语阅读教学的切入点，注重学生英语阅读思维品质的培养，本文探讨了问题链教学法的具体应用。

关键词：问题链教学;初中英语阅读;思维品质;培养

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-4-305

前言

阅读是初中英语教学的重点，在教学过程中，教师应该注重教学方法的应用，并打破教学的常规，曲线教学，注重教学过程，实现学生阅读素养的直线提升，阅读教学中，教师也要注重学生阅读兴趣的培养，问题链教学通过提问和回答的教学方法，进一步强化了教学反馈效果，提升了英语阅读教学的质量。

1问题链教学基本概述

问题链教学是在相对固定的教学阶段性目标的指导下，教师围绕教学目标设计层次不同的问题，从而以问题为教学导入，引导学生进行探究和分析，掌握英语知识，在此过程中教师要及时的引导和帮助学生，积极地通过问题的解决情况了解教学结果，获得教学反馈。在设计问题时，教师对学生的实际情况要进行全面的了解，对学生的阅读能力要作以基本的了解，并针对阅读中学生可以产生疑问的部分进行重点设计，从而才能提升问题的针对性、有效性。问题链教学……