金晶

摘要：随着新课改的进行，我国基础教育模式正在不断改革与发展，这对高中物理教学的质量提出了更高的要求。但是现阶段，高中物理教学中存在的问题较多，教师仅重视学生的成绩，而不重视培养学生的创新能力，学生难以利用物理知识解决实际问题，导致物理教学的有效性较低。基于此，本文首先介绍了高中物理教学中存在的问题，随后从三个方面讲述了高中物理教学中创新能力的培养策略，以此来供相关人士交流和参考。

关键词：高中物理教学;创新能力;培养策略

引言：

现阶段，我国越来越重视人才的培养过程，并对人才的综合能力提出了更高的要求，要求人才不仅要掌握专业技能，还需要具备一定的创新能力。高中学生是社会发展的主力军，他们需要具备上述能力。而物理是一门自然科学，能够帮助学生了解物质世界的自然规律，能够促进学生综合发展。因此物理教师在教学过程中需要重视学生创新能力的培养，既可以提高他们的综合能力，也有利于社会的发展。

一、高中物理教学中存在的问题

（一）教师存在的问题

当前高中物理教师存在的问题较多，导致物理教学的质量较差。首先，部分教师的教学模式较为落后，他们在课堂中仅向学生讲解物理概念，要求学生进行记忆，却忽略了学生的理解过程。此种物理课堂较为枯燥，不仅无法吸引学生主动参与课堂，还会导致学生产生抵抗情绪。其次，物理知识较为抽象，并且每位学生的理解能力及接受能力都有较大的差距，部分学生难以迅速理解物理概念，即使付出了较多的努力，也难以获得优异的成绩。……