李芊芊

摘要：在中职院校学前教育专业的教学活动，德育课占有非常重要的地位。为了提升德育课教学质量和水平，中职院校教师需要对教学活动进行不断研究和探索，只有在充分了解教学现状和学生特点的基础上，才能更好地应用体验式教学模式来开展德育课的教学。

关键词：中职;学前教育;体验式教学

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-4-220

引言

2018年，各国教育专业人员的取向将发生变化，学生将面临适应阶段，需要开展有针对性的培训活动。这需要转变传统教学模式，以满足学生的需要。。

一、体验式教学模式的内涵

在信息环境中，教师已从传统的教师指导课程转向新的学生教学模式。学生不是完全被动地掌握信息环境中的知识点，抽象地理解学习内容，而是通过多媒体手段和平台沟通来扩展知识。体验式学习是一种基于学生体验式及其自主汇编的学习模式。采用新的方式，教师结合学前教育设施的特点，创造适当的条件，使学生能够认识到世界的丰富性，实现目标和意向。通过讲座、研讨会和扩大教学范围，使学生能够在职业生活中实现自我，从而建立良好的情感体系。

二、应用体验式教学模式开展德育课的策略

（一）在教学过程中不断加大互动体验

为了使中职学校学前教育专业的德育课真正取得理想效果，在应用体验式教学模式的过程中，教师要积极创造条件，不断加大互动体验的教学力度，在课堂教学过程中，教师与学生之间要结合社会热点问题展开沟通与互动，借助对问题的深入研究，提升学生对德育问题的认识，增加学生的情感体验。……