龙丹萍

【摘 要】 随着新课改 进程加剧，实施素质教育已成 为必然要求。在小学语文教学 工作中，渗透道德教育可以促进学生综合素养提升，也贴合语 文学科的性质和教学目的。因此，在具体的教学工作中，教师需 要采取喜闻乐见的形式，保证正常的语文教学与道德教育相辅 相成，帮助学生在获得语文知识的同时，体会作品内在价值，培 养其道德价值观，养成高尚情操。

【关键词】小学语文;德育教育;渗透

语文学科集语文教学和思想教育于一体，教师既 要培养学生的语文能力，又要对学生进行必要的道德 教育。在小学语文教育过程中，积极发挥德育功能， 有利于促进学生学科教育的全面发展，同时还有利于 个人优良道德品质的形成。

一、小学语文教学渗透德育的必要性

作为小学德育教育的主要构成部分的是融入德育教育 在小学语文教学中。当今我国愈加重视素质教育层次的提 升，当前我国较多的小学 对于德育教育的重要性都具有着 高度重视。第一、由于长期受到固有的应试教育指导思想的 影响，我国较多的小学未能注重对学生主动进行德育教育， 还多是以学生的学习成绩来作为对学生学习作为评判的标 准。第二、由于小学语文教师所具有的知识层次与水平的限 定，不少教师未能较好的发掘出语文教材当中的德育教育 内容，因此难以显现出语文所具有的德育教育功能。另外， 渗透德育教育在小学语文教学中，使得德育教学的举措具 有多样化，要真正将德育教育推行于小学教育阶段，既要使 学生具有爱国爱乡、尊敬他人的思想意识，也要使学生真 正了解为人行事的道理，注重对学生进行安全教育。……