陈晓宇

摘要：在中国飞速的发展下，国家不仅引入了高端的科学技术，还引入了一些先进的教育理念，如STEAM教育理念。在幼儿园的教育中，区域游戏活动是最为重要的形式和手段，幼师可以在幼儿开展区域游戏的时候引入STEAM教学理念，为幼儿创造一个真实的问题情境，并提供足够的动手操作的机会，促进幼儿高质量的完成游戏来提升幼儿区域游戏的影响力。本文就STEAM教学在幼儿区域游戏中的运用来进行详细的研究讨论。

关键词：STEAM教学;幼儿区域游戏;运用

前言：

STEAM教学理念，强调教育的互动性，创造性和开拓性;教学包含机器人教学、3D打印，也提供科学数学等基础教学。培养幼儿全方位的能力探索学习，创意革新，沟通合作，思考问题，科学实践。幼儿教师可以合理的利用STEAM教学理念，让它在幼儿区域游戏中发挥出重要的作用。使得幼儿们团结起来去对游戏进行探索，这样就会照顾到每个幼儿的个体差异，也会让幼儿在选择活动时的主观能动性得到最大的发挥。接下来就从三个方面来进行详细解析STEAM教学在幼儿区域游戏中的运用。

一、STEAM教学理念的引入，丰富了幼儿区域游戏材料内容的丰富性

在幼儿这个阶段对游戏有着很大的兴趣，幼师就可以通过游戏来引导孩子们进行学。幼师可以通过融入STEAM理念来使区域游戏得到延伸和发展，在游戏中融入更多的学科知识，让幼儿在进行游戏时也能学到学科知识，并能用跨学科的思维方式来解决游戏中所遇到的问题，这就是STEAM理念所针对学生发展的全面性。……