张常丽

摘要：如何在幼儿园当中顺利开展审美教育，是幼儿教师需要积极思考的教育问题，在幼儿教育实践中，很多教师都会以规则教育和能力培养作为重要的教育方向，殊不知审美教育对幼儿的成长也是十分重要的，因此幼儿教师切不可放松审美教育的引导，而是需要通过不同的教育手段，培养幼儿的审美能力。

关键词：幼儿园;审美教育;实践

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-4-104

为了顺利在幼儿园当中开展审美教育，教师需要从不同的教育步骤上对幼儿进行引导，在教育实践中，教师需要通过教育引领的方式，鼓励幼儿参与到美感体验的过程中，帮助幼儿在实际感受中建立美的感知意识和能力，教师可以通过实践活动的开展，引领幼儿参与，鼓励幼儿在美的感受与实践体验中实现审美意识和能力的强化，教师需要通过审美创造活动的开展，充分发挥幼儿的审美创造力，帮助幼儿将自己对于美的认知和感受使用作品进行展示，经过教师的巧妙安排，每一项审美教育活动都能够起到良好的教育效果，也能够对幼儿的审美能力培养起到重要的作用。

一、教师引领感受

在幼儿教育活动的组织中，幼儿一开始并不知道如何参与审美活动，此时教师要对幼儿进行引领，帮助幼儿在教育活动中积极感受认真体验，凭借教师的帮助进行审美体验和活动实践，同时在教师的详细引导中，幼儿将建立审美意识，掌握审美的基本方法，积极参与到教育活动的实践中。……