黄雪梅

摘要：现如今，新课程改革正在不断地推进和实施，情境教学这种创新方法越来越受到广大教师的认可与青睐，并开始运用到教学实践中来，以推进教学的转变和升级。基于此，本文将结合教学实践经验，从创设直观教学情境、问题教学情境、讨论教学情境三个层面出发，系统地分析情境教学法在初中语文教学中应用的基本策略和具体方法。

关键词：情境教学法;初中语文教学;应用

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-4-042

语文新课程标准中明确指出，教师要关注学生学习兴趣的激发和情感体验的优化，促进学生知识、情感与能力的全面发展。情境教学符合新课改的理念和要求，能够直接刺激学生的情感态度体验，激发起教学的生命和活力。所以，广大的初中语文教师应该以新课改理念为指引，直面传统教学中的问题和不足，结合现实学情来推进情境教学法在语文教学中的巧妙实施，以全面提升初中语文教学的实效性，最终取得理想的教学效果。

一、构建直观教学情境，激发学生学习兴趣

直观教学情境的创设可以让教学过程更加生动形象，让知识更易于学生的接受和理解，从而吸引起学生的兴趣，促进学生学习和教师教学实效的提升。因此，初中语文教师应注重教学手段的优化和创新，不断学习以提升自身的信息素养和教学能力，善于利用多媒体、电子白板等信息技术设备来辅助语文教学，将知识以图片、动画、视频、声音等形式呈现出来，构建直观动态的教学情境，以刺激学生的视觉和听觉感官，优化学生感性认识，从而吸引学生的好奇心和学习兴趣，让学生更具学习的主动性。……