周璐杰

摘要：小学时期的学生是培养学习习惯的关键基础时期，因此需要教师重点关注这一方面的教学，帮助学生在学习数学的时候养成良好的学习习惯，并引导学生充分认识到课前预习对于课堂学习的重要性，然后调动学生对于数学学习的专注度，帮助学生长期坚持，直至养成良好的学习习惯。本文就是笔者根据对课前预习教学经验，总结归纳出几种高效的教学实践策略。

关键词：小学高年级;小学数学;课前预习;教学策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-4-036

数学学科一直是学生中小学学习生涯中的重要学科，教学内容都对于相对抽象与复杂的数学概念与理论知识，如果教师按照教材照本宣科，整体的教学氛围必将是枯燥单调。因此教师不仅需要优化自身的教学方式，还需要充分调动起学生的学习兴趣，引导学生在课下对接下来要进行的课堂教学内容提前进行充分的预习。这样不仅能够有效地提升课堂教学效率，还可以提高学生对于原本抽象复杂的数学概念的理解与吸收能力。

一、课前预习对于学习小学数学的重要作用

有效培养小学生形成自主学习的能力

根据笔者多年的教学观察，目前大多數的小学生尚未养成自主学习的习惯，尤其是面对接下来的教学内容，在课下进行课前预习的更是凤毛麟角，这都体现小学生自主学习能力的匮乏。因此教师需要着重培养学生的课前预习的习惯，通过长期坚持地进行课前预习，不仅可以有效地提升学生对于课堂教学内容的理解与吸收能力，还能够帮助学生养成优秀的学习习惯，进而有效地培养学生养成自主学习的能力。……