邓永刚

摘 要：现如今学生的学习竞争力逐渐增大，再加上我国的学生人数比较多，为了帮助他们考上好的学校，教师在课堂上也不断改进自身的教学方法。对于高中数学来说，它在高考中占有十分重要的比重，涉及到的数学知识点也比较多，因此，教师和学生对数学这门课程的重视程度比较高。本文主要对基于高考背景下数学文化渗透教学策略有效性进行浅析。

关键词：高考背景下;数学文化;教学策略;有效性

引言：数学的学习方式与语文、英语有所不同，学生在充分掌握知识点的基础上，还需具备一定的逻辑分析能力，这样在做题的过程中，才能将以前学到的知识点灵活运用到不同的题目当中。再加上高中的数学题目比较难，解题的步骤又多又杂，学生要想拿到每个题目的分数，就需要对题目进行彻底的分析，在此基础上用自己所学的知识点进行解答。当学生对某个知识点领悟不足的时候，在做这方面的题目时，极为容易出现各种各样的错误，针对这种情况，教师在数学教学中，应积极将数学文化渗透到课堂上，带领学生更好的进行学习，提升他们的综合能力。

一、数学文化概述

数学在人们的生活中应用范围非常广泛，在买卖、货币交易、工作等经常会用到，其中的推理思维、逻辑思维、整合归纳等都是人们对过去生活规律的总结。为了方便以后的生活和交流，所以有大量的人才将精力投入到数学当中，将生活中的一些事情用数据进行表达和处理，它是以数学为基础，把数学知识、理论、公式等融合到一起，形成一种系统的文化体系，这样的形式就叫做数学文化。……