崔琳

【摘要】初中数学学习在学生的生活中占有举足轻重的地位，对学生的学习过程也有很大的影响。随着教育改革的推进，初中數学教学目标也随之出现了比较的转变，这也给初中数学教师带去了新的挑战，怎样在课堂教学过程中完成对学生逻辑思维能力的培养已经逐渐变成了教师亟需解决的关键问题。基于此，本文对初中数学教学中培养学生逻辑思维能力的对策进行探究。

【关键词】初中数学教学;逻辑思维能力;培养对策;

1 初中数学教学中逻辑思维能力的培养现状

首先，在初中数学教学过程中，教师侧重关注考试成绩，产生这种问题的原因是我国长期的应试教育，但随着时代的不断发展，企业对人才的需求也发生变化，社会竞争压力在不断增大。学生数量的不断增多，导致就业压力增加，因此，在教育过程中，教师应当培养学生的综合能力。部分教师在教学过程中，由于对社会市场认识的不准确，依旧采取传统的教学方式提升学生的学习成绩，但过度的重视数学成绩，也会导致相反的结果，学生对数学学习丧失兴趣，逻辑思维能力也无法有效得到培养。其次，教学方法较为单一。我国部分地区教师在教学过程中沿用传统的教育模式，关注学生对教材内容的掌握情况，教师口头讲述数学概念，学生在学习过程中较为被动，在课堂上经常走神，加上教师与学生极少沟通，导致课堂氛围较为乏味，学生的学习积极性无法提升，形成机械性的思维，阻碍学生逻辑思维能力的形成。……