覃育杰

【摘要】翻转课堂在提升教学质效和培养学生素养两方面起到积极作用。但这种新型教法与其他教学模式有 着很大差异，教师经验不足再加上操作不当，很容易造成失效，甚至是产生负面影响。本文结合高中语文教 学对翻转课堂运用中常见问题进行分析，并在应用策略上提几点建议。

【关键词】翻转课堂;高中语文;应用

随着教育改革的逐步推进，高中教学逐渐趋向于高效素质 教学，作为重点课程之一的高中语文教学备受相关研究人员和 专业教师的重视。但由于目前的高中语文教学中存在一些局限 性，加之学生层次的不同使教师教学进度与学生接受知识的效 果存在一定的矛盾，导致提高教学效率面临很多问题。

一、提高课堂教学质量

高中语文教学范围十分广阔，不仅包含基 本的文学常识、基础知识、现代文阅读知识，还 包含文言文阅读知识和诗歌阅读知识。因此， 教学质量至关重要，教学质量决定了一个班 级的总体水平和学生对总体知识的掌握程度。 由于课堂教学质量的地位之重，进一步提高教 学质量成为教师的重要任务。传统的教学方 式简单而枯燥，单一的教学活动导致课堂气氛 低落，学生积极性不高，注意力下降。而具有 创新性的翻转课堂将新教育理念与新教育方 式相结合，将它运用到高中语文教学中去，能 够有效改善传统教学方式带来的不利影响，一 定程度上提高学生的学习兴趣，营造轻松活跃 的课堂气氛，使学生积极投入到课堂活动中， 在教师的引领下更好地汲取知识，从而提高学 生的学习水平。……