陆晓丹

【摘要】老一辈时常说：“学好数理化，走遍天下都不怕。”其中数学作为一门基础学科，不仅仅只是加减乘除、排列组合的数字符号，更是一把解锁其他学科的钥匙，其重要性可见一斑。而传统的以应试为主的机械化教育方式往往禁锢了学生的思维模式，限制了学生思维扩展的可能性，更无法帮助学生将学到的数学概念运用到实际生活中解决问题。因此，培养多元化思维方式，提升数学核心素养是如今数学教育的重要目标之一。

【关键词】小学数学;多元化思维方式;核心素养

孩子们真正开始接受系统性的数学教育是从小学开始。我们需要明确小学数学教育是为了给更高层次的学科教育打下基础，在应试教育下，如果禁止学生使用标准答题思路，大部分学生可能会不知所措、毫无头绪。应试教育往往只会让学生形成单一思维方式，害怕犯错，习惯照搬套用，从而拒绝了其他可能性。而在日益强调素质教育的今天，学好数学不单纯等于学会解题、取得高分，而是把握数学核心素养，学会灵活思考问题解决问题，从而掌握有益于终身发展和社会发展需要的必备素质和关键能力。因此，提升数学核心素养的关键即在于打破固有思维，培养多元化思维方式。

1、多元化思维方式对于提升数学核心素养的重要性

万事万物都具有多样性，事物与事物之间也具有一定联系性，如果只从某一角度思考问题看待事物，得出的结论也一定是片面的。……