冉隆富

【摘要】在最新一轮教育体制的改革，以及创新思想理念影响下，课堂教育工作呈现出翻天覆地的变化，学生在课堂上所占有主体的地位也得到了凸显，教师逐渐转变了自身教学的思想意识和观念。所以在这样的背景下，本次文章的研究也是结合小学数学课堂教学活动开展的情况，探讨核心素养理念在其中的具体渗透策略。主要目的就是真正的培养学生形成良好的核心素养，使学生能够在最佳的状态下，吸收知识，提高自身的综合能力。

【关键词】核心素养;小学;数学课堂;教学策略

前言：核心素养这一理念能够最大程度地提高学生知识学习的效率，也能够促进学生能力和水平的发展，对于学生的进步有着至关重要的影响。这一思想也是最新课程改革理念所提出的全新要求，还需要教师能够认识到核心素养培养的意义，改善教学的漏洞和弊端，只有这样才能够实现最新的教育标准和教育效果。所以本次文章也是以核心素养这一理念为核心，探讨小学数学课堂教育工作开展和实施的方法和策略，希望能够发挥出这一教学所具有的优势，从而利用生动的课堂教育活动，吸引学生参与课堂活动之中，提高学生的综合素养，为我国社会培养更多优质的人才。

一、设计符合学生认知的教学起点激发学习热情

小学阶段的学生在进入校园进行知识学习之后，已经具备了一定的认知上的基础，所以教师在教学的过程之中，还需要以学生的认知特点为主，有科学性的设计其教学工作的开展方法，这样才能够激发学生的学习兴趣，保证学生更好地参与到课堂中。……