王丽

【摘要】教学改革背景要求教师在素质思想理念的不断践行下，对学生实践综合指引。因此，小学道德法治课堂中也应做到模式的变革，要让传统文化融入教学环节。以传统文化的魅力净化和塑造学生的心理，让学生形成正确价值观念，符合道德法治课堂教学的基本目标。教师要善于挖掘教学学科的本质和传统文化的精髓、了解学生在课堂学习中的不同能力和性格特征，尝试新鲜策略和有效模式，让正确方法对学生进行指引，让先进模式塑造具有魅力和吸引力的课堂，调动出学生的无限学习激情。基于此，文章中主要分析了小学道德法治课堂与传统文化内容的融合策略。

【关键词】小学;道德与法治;传统文化;渗透策略;分析

前言：课堂中教师要合理把握住先进思想融入的契机。在文化意识上对学生进行塑造。基于传统体系中的精髓内容，为道德法治教学过程“润色”。学生能够感受到教师教学方法的变化，在進一步的优化指引中，让学生形成进行配合。教师主动完成知识学习，以互动化课堂彰显出教学实效性。在互动探索中讨论出不同的方法。学生能够在价值观念上得到正确引领、形成正确的心理意识，会为其日后的学习和生活创建基础;也会在最基础教育阶段实现学生对传统文化弘扬意识的激发。

一、联系实际生活，为传统文化融入道德法治课堂搭建桥梁

在课堂中教师要联系生活实际，在学生熟悉的环境氛围中介绍相关知识，为传统文化的融入提供有效契机。……