摘 要：《新课程标准》要求学生不仅仅需要掌握相关的学习知识，还要从学科知识的学习中提升他们的核心素养，这样对于他们以后的发展来说才有最大的好处，以往的教学中，教师的目标仅仅只是提升学生的学习成绩，而忽略了学生各方面能力的培养，特别是高中阶段，学生要面临高考，教师更注重学生的学习成绩，因为考上一个好大学不仅仅是教师的期望，也是学生和学生家长的期望，往往为了一个好的成绩，教师和家长都忽视了学生的核心素养，高中生物教学中也存在这样的问题，本文拟对高中生物教学中学生核心素养的培养策略作简要探讨。

关键词：高中生物;教学;核心素养;策略

在高中阶段的生物教学活动中，由于学生要面临人生最重要的关卡，高考对于学生的学生成绩考核十分严格，于是高中的教师最重视的就是培养学生的学习成绩，但是除了学习成绩之外，还有很多影响着学生以后发展的能力，《新课程标准》就要求教师对学生的核心素养进行培养，学生的学习成绩不再是主要的学习目标，因为很多教师沿袭了传统的教育观念，目前的高中阶段生物教学中，对于学生核心素养的培养教学依旧十分少，学生的核心素养的培养力度需要得到加强。

一、核心素养

核心素养可以简单理解为一个人的综合素质，主要包括三个方面，社会参与、自主发展、文化素养，这三个方面的能力是影响学生一生的能力……