周晓妮

摘 要：高中阶段对于语文教学的要求要高于其他阶段，此阶段需要重点培养学生的语文核心素养以及各项能力，这就需要教师在选择教学方法时选择能够凸显出学生主体地位，激发学生学习兴趣的教学方法。科学创设情境能很好地满足高中语文的教学需求，为学生的全面发展奠定良好的教育基础，基于此，本文将主要研究利用情境教学法提高高中语文教学效率的有效策略。

关键词：情境;高中;语文教学

引言：情境教学法是一种很适合在语文教学中应用的教学方法，也是一种用以创设合适的情境帮助学生理解语文知识的有效教学方式。将之应用在语文教学之中可以更好的调动学生的思考兴趣，使得高中生可以更为正确的理解語文知识，是提升语文教学质量的有效途径。高中生的学习能力和理解能力都已经得到基本的发展，此时利用情境教学法进行教学可以更好的帮助高中生掌握语文知识内涵，为此教师需要充分的发挥出情境教学法的有效性需要充分的结合教学内容，以学生为主体科学创设情境。

一、创设扮演情境激发学生语文学习兴趣

兴趣是学生最好的老师，这一点在高中教学时也仍然适用，高中生虽然自控能力显著增强但是高中阶段学生学习内容非常多，要想让学生在课堂教学时可以认真听讲，在课后学习时能够给语文学习留有更多的时间，需要的是学生可以对语文产生强烈的学习兴趣，这样学生学习的主动性才会增强，语文教学才会更加有效果。……