摘 要：随着我国教育事业的发展，小学语文课堂教学也发生了很大的变化，让学生在有限的时间内学到更多的知识，已经成为许多一线教师迫切追求的目标。为了构建高效的语文课堂，教师必须改变传统的教学模式，使学生在愉快的氛围中学习语文。在小学语文课堂中运用趣味教学法，能够激发学生自主学习语文知识的兴趣，提高他们的主动性和积极性，也可以提高小学语文的整体教学效率。基于此，本文首先介绍了趣味教学法的含义，以及在小学语文教学中运用趣味教学法的意义，之后分析了在小学语文教学中运用趣味教学法的运用策略，以供相关教育工作者参考。

关键词：小学语文教学;趣味教学法;运用策略

中图分类号：G427                                  文献标识码：A                                    文章编号：2095-9192（2021）10-0065-02

引  言

近幾年，随着教学改革的深入开展，小学语文教学活动发生了很大变化。在现在的实践教学中，教师不仅要指导学生掌握相关的知识、技能，还应培养学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性和团队协作能力，从而促进学生的全面发展。但是，传统的填鸭式教学方式很难达成这一目标，所以在实际教学中，小学语文教师必须运用现代化的教学方法，并结合实际情况，调动学生的学习积极性，让学生更加主动地参与到探究活动中来[1]。

一、趣味教学法的含义

趣味教育是以人的心理情趣为主导，以全面提高人的心理素质和学习乐趣为目的，以受教育者的个体心理特征……