成清清

摘要：随着我国教育体制的不断改革，各学科在不同学段的教学理念，教育方式和教学方法也发生了改变。在高中化学教学过程中，由于大量的基础理论知识，概念，定理，分子式对很多学生的学习形成了不同程度的阻碍。为了帮助学生更好的掌握高中化学的学习方法，就需要教师能够灵活地运用问题教学法，让学生根据问题进行思考，推理，实验，讨论加深化学知识的了解和掌握。本文阐述了问题教学法的重要意义，并对其教学策略进行了分析。

关键词：问题教学法;高中化学;应用策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-5-241

引言：可以说在高中化学教学过程中，借助问题教学法能够有效地激发学生对化学学科的学习兴趣并调动学生的学习积极性，针对不同的问题、课题引导学生展开自主学习和分组合作探究式学习，从而提高课堂教学质量以及学习效率。而想要充分利用问题教学法，就需要高中化学教师结合教材内容，尊重学生身心特点，灵活运用教学模式进行辅助，构建以学生为主要核心的高效化学课堂。

1、学会如何提出问题

首先，化学教师想要充分的利用问题教学法，就必须要能够准确的结合教材内容并把握学生的知识水平。所创设的相关化学问题，必须要能够让学生在现有知识水平的基础上既获得新的知识，同时又激发起学生对新鲜事物的性质，从而驱动其完成新问题的分析和探索。

举例说明，在钠的性质一课学习时，想要让学生了解相关金属活动性顺序的知识点，就可以提出相应问题，钠和铜这两种金属哪一个金属活动性更强？……