常霞

【摘要】在初中英语教学中，为了提升英语的实用性，使学生感受到学习英语的成就，教师在英语教学中就需要实施生活化教学的策略。学生将学习英语知识与生活结合起来，可以有效激发学生学习英语知识的兴趣，也能让学生在生活中主动应用英语知识解决问题，提升综合实践应用能力。初中生在生活中学习英语，用英语为生活服务，持续学习英语的兴趣，主动学习英语，能提高学生的思维能力学习能力和语言能力。

【关键词】初中;英语;生活化教学

正文：随着现代教育的不断改革，初中英语教育也受到了广泛关注，初中阶段作为学生教育生涯中承上启下的重要阶段，关系到未来的持续学习与终身发展。在英语学科教学中，情境教学不同于传统的“读死书”教学模式，是通过形象、生动情境的建构，让学生自觉参与课堂活动。

立足具體课本内容，构建生活化教学情境

针对情境教学视角下初中英语生活化课堂的构建，首先应以课本内容为基本立足点，认真寻求与挖掘教材中的生活化元素，适当放大该部分内容，有的放矢地构建生活化教学情境，转变知识呈现形式。因此，在初中英语教学中，教师要事先分析和研究课本知识，找到其与现实生活的联系，将一些与之对应的生活现象引入课堂，实现生活化课堂的构建，引领学生初步认识到“英语学习与生活是密不可分的”，从而提高他们的学习效率。

结合学生实际情况，构建生活化学习情境