王平

【摘要】小学生在数学学习的过程中培养核心素养，既能够增强学习的动力，发展学习的潜能，增强学习的活力，促进学习智力的发展，提升学习的成绩。为此，教师在数学教学中可以运用媒体教学，增强几何直观能力;利用小组教学，提升数学推理能力;融入案例教学，塑造数据分析观念等方式教导小学生，培养小学生的核心素养，增强小学生的学习能力，让小学生更为高效地学习与发展。

【关键词】核心素养;小学数学;培养;小学生

小学数学核心素养包含了数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、推理能力等不同的内容，是教师在数学教学中需要重点教学的内容。教师在小学数学教学中缺乏教学的手段，一影响了学习的进程，限制了学习的有效发展。因此，本文将根据小学生学习的能力，着重阐述核心素养的教学方式与方法，以此发展小学生学习的能动性，发展小学生学习的思维与意识。

一、运用多媒体教学，增强几何直观能力

多媒体教学是结合教材知识，引用科技手段教导学生的方式，能够有效增强学生学习的专注力，发展小学生学习的潜能，让小学生不断增强几何直观的能力，发展小学生数学学习的水平，推动小学生数学学习的有效增强。为此，教师在数学教学中可以运用多媒体教学的方式教导小学生，以此调动小学生学习的思维，增强小学生几何直观的能力，发展小学生的数学图形意识与思维。

例如：教师在教学“圆柱与圆锥”的过程中，可以运用信息技术制作其内外部的视频让小学生观看，以此可以帮助小学生认知到“圆柱的侧面展开图形为长方形，圆锥的侧面展开图形为扇形。……