朱从升　宋桂花

摘 要：随着我国信息化建设的不断深入，信息技术的运用越来越广泛。在当今国内教育行业中，信息技术的普及程度也达到了一定的水平。实践也证明，一位优秀的教育工作者只有跟紧时代的脚步，接受新思想、汲取新理念、运用新手段，才能在日新月异的社会变革中走得更远。基于此，本文对现代信息技术在具体的班级管理中的运用途径和效用进行了简单分析。

关键词：信息技术;班级管理;实践研究

中图分类号：G43                                    文献标识码：A                                    文章编号：2095-9192（2021）15-0087-02

引  言

隨着信息时代的深入发展，信息化手段被广泛运用于教育领域。教师正确运用信息技术，使之与教育教学有效融合，能够大大提高教学的效率与质量，丰富教学活动和教学形式[1]。但是，从目前信息技术的运用范围来看，大多数学校和教育工作者只是把信息技术运用于日常教学中，而忽略了信息技术在管理上的运用，这在一定程度上造成了资源的浪费。在新时代、新课程改革、新课堂的“三新”背景下，我们应重视信息技术的全面、有效运用，探索信息技术在优化班级管理过程中的作用，这已经成为当前教育工作者必然面对的命题。

一、运用信息技术，建立学生数据库

教育工作者优化学生管理的前提在于了解每位学生的个人信息、兴趣爱好、家庭环境等，能根据不同的学生个体行之有效地开展相应的管理活动。随着班级信息量的逐渐增大，教师的工作也变得越来越烦琐，教师要完全掌握班级每位学生的基本信息，从而对学生做到因材施教，是十分困难的。……