温玉贤

摘要：随着新课改的不断推进，在初中数学教学中实现合理的生活化教学是非常有必要的，教师应在教学中不断探索新的教学方法。为此，本文提出了几点进行初中数学生活化教学的策略，以期为初中数学教师提供参考。

关键词：初中数学;生活化教学;教学策略

数学知识源于生活。生活中随处可见数学知识的身影。因此，在初中数学教学中，教师应该引导学生学会利用数学知识解决生活中的问题。同样，在实际教学中，教师也可以利用生活中的实际案例来辅助数学教学。利用生活中的实际案例，可以让学生更好地掌握数学知识、了解数学知识，深刻认识到数学知识和实际生活是紧密相连的，二者相辅相成、缺一不可[1]，也可以激发学生对数学学习的兴趣和热爱，达到更好的教学效果。

一、分析生活现象，创设生活情境

在新课程教学改革背景下，教师应正确使用教材，以教材为基础，借助多种教学手段，将各种素材融入课堂教学中，使教学内容更为丰富。数学在我们生活中无处不在，因此初中数学教师可以在实现生活化教学时，通过对生活片段的分析与收集了解生活中的各种现象与数学知识之间存在的关系，通过引导学生分析生活现象，在课堂教学中为学生创设出生活情境。当学生处于生活情境下的课堂教学中时，他们的互动与参与度会得到有效提高，这样能为学生更好地掌握数学知识提供有力支持。在分析生活现象时，教师要站在教授数学学科的角度来分析生活、观察生活。……