张恒源 余林远

摘要：随着现代经济社会的发展，互联网已经成为人类生活密不可分的重要部分，给人民的传统生活方式带来了深刻的变革。在教育领域，线上教学在培训、高等教育和中小学教育领域都已形成一定的规模，对传统线下教学模式形成冲击的同时，也给教育行业的创新发展和整个社会经济发展产生了一定的影响。

关键词：线上教学;留学生;微观经济学

2020年，为了贯彻执行教育部发的《关于切实做好新型冠状病毒肺炎疫情防控工作》紧急通知，各地高校纷纷采取措施，用各种方式组织线上教学，保证了教学按照计划进行，但也暴露了一些问题。首先教师没有根据线上教学的特点，设计好教学内容，教学形式单一;其次教学过程中互动较少，大都教师一个人在表演，从头讲到尾;第三学生线上学习的积极性不高，参与度不大，缺乏自主学习的意识和动力。那么线上教学应该采用什么样教学模式才能获得好的教学效果？笔者经过近年的翻转课堂教学，尤其是疫情期间的线上教学，深深感觉到线上教学模式是多样的，只有合理利用这些教学模式，精心设计教学内容，充分调动学生线上学习的积极性，才能充分发挥线上教学的优势，达到甚至超过线下教学效果。

1对留学生进行《微观经济学》线上教学所面临的困难

1.1留学生的基础知识水平参差不齐、整体较弱

留学生都是来自“一带一路”沿线的发展中国家和地区，教育水平相对我国较低，因此留学生的基础知识水平参差不齐、整体较弱。……