张建新

摘要：初中语文教师要在学生创造力的培养上下足功夫，要实施有效的教学策略，一边培养学生的创造力，一边挖掘学生的内在潜能，帮助他们学好语文知识，实现学科成绩的不断进步。初中语文的课堂教学以生为本，鼓励学生创造性发展，想方设法满足他们的个体需求，调动他们主动探究的积极性。有效的师生互动，良好的教学效果，对于初中生的身心健康成长而言将起到一定的促进作用。本文具体总结了初中语文教学中学生创造力的有效培养策略。

关键词：初中语文;创造力;培养策略;总结分析

引言：如何改善弊端现状，进一步提高初中语文的教学质量，有效培养学生们的创造力，并提升他们的核心素养，使其顺利实现个性化的发展目标，是语文教师值得深思的首要问题。要彻底打破语文传统教学模式，鼓励初中生敢于创造，勇于创新，让他们在精彩纷呈的课堂中突破自我。语文教育也要特色尽显，教学实践工作也将走向更大的成功。下面，笔者就凭借多年的实践经验，关于初中生语文创造力的有效培养简单阐述了一些看法，仅供其他教师参考借鉴。

1、转变教育教学观念

作为新时代的语文教师，再用传统固化的教学方式，按照自己的想法安排课堂活动，既限制着初中生的个体发展，更无法满足他们的个体需求，语文教育将失去意义，很不利于新课程改革的全面深化[1]。语文教师必须树立全新的教育教学观念，重新构建教学模式后加强初中生创造力的培养，将课堂的主体地位还给学生，让他们成为课堂主人翁，并养成乐于创造的好习惯。……