谢正超

摘要：中学英语课程标准明确了器乐教学的地位，在指导音乐教学活动的过程中合理应用器乐是保证教学质量的关键。提升初中英语课程指导水平的过程中，将器乐引进课堂能够帮助提高学生的音乐感知能力，利于培养学生的音乐素养、审美能力，本文重点分析初中音乐课堂中引入器乐的方法，希望下文观点可供参考。

关键词：中学;音乐教育;器乐教学

引言：

器乐在作为表现音乐艺术的重要形式，将器乐引进音乐课堂对夯实学生的音乐知识、提高学生的音乐鉴赏能力、培养学生的音乐文化修养具有重要作用。初中音乐课堂上应用器乐，首先应该激发学生的学习兴趣，其次在传统教学内容和教学方式上做出调整，让学生适应新的教学模式，推动初中音乐教育改革，构建新型课堂，加速落实初中音乐教学目标。

1.培养学生接触器乐的兴趣

借助器乐演奏音乐可以带给学生直观的审美体验，同时激发学生的艺术创作欲望，但是实现上述教学效果的前提是学生对于器乐有了解和基础的兴趣，然后教师结合教学需求选择需要的器乐应用在课堂教学活动中。如，课前教师演奏一曲《赛马》让学生聆听，并让学生思考是在表现什么场景、表达什么感情、如何用音乐表达情感等问题，演奏结束后大家讨论结果，从而培养学生兴趣。

不同的器乐有不同的特色和使用技巧，如七孔竖笛;有的技术要求较高，如口琴;也有一些学校有自己的特色乐器，例如当地的民族乐器琵琶、丝竹、鼓等。……