尤庆林

摘要：对基础教育而言，新课程理念如何落地，核心素养如何与学科教学有机融合，需要在教研基地进行实践和探索，数学学科基地校教研模式要从多维度探索和实践。如组织建设、小课题研究、课程观察、精准教研实践等，推进数学学科基地校建设，切实使数学学科教研基地成为核心素养落实的研究基地。

关键词：基地校;精准教研;核心素养

根据教研实际需要，建立各类基地校，紧紧围绕“培养优秀教师团队，打造高效智慧课堂，提高学生数学核心素养，大面积提高数学教学质量”的宗旨，整合全校数学学科教学研究骨干力量，充分发挥数学学科指导小组及基地学校的優势，加强校际交流与合作，深入研究并及时解决学科教学中的实际问题，以加快教师专业化成长、推进课程改革和实施有效教学为突破口，以提高学生数学核心素养，提高教学质量为根本宗旨，使基地校成为全市数学教学与研究的龙头，并积极发挥基地辐射、推广作用。现将初中数学学科教研基地校教研经验总结出来，与同仁分享。

一、加强组织建设，推进基地校建设

学校要成立数学学科基地建设领导小组，负责基地建设规划和管理，制定基地建设的有关政策和所采取的措施，协调解决校内外基地建设中出现的问题。基地成立工作小组，强化工作组职能，并对有关人员进行了合理的分工，努力使各项工作条理细化，落实到人，保证基地各项工作有序开展。……