孙晓琴

【摘    要】课堂是教师开展教学活动的主要场所，课堂教学效果的高低直接关系到这门课程的教学质量和学生学习成绩的提高。为此，采取积极的策略，进一步提高小学数学课堂教学的有效性就显得尤为重要。本文将浅析如何提高小学数学课堂教学的有效性。

【关键词】小学数学  课堂教学  有效性

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.04.156

小学数学主要涉及一些基本的数学知识，虽然简单，但对于小学生而言却有着重要的意义。小学数学知识能够为小学生日后的数学学习打下一定的数学基础，是学生学习数学的入门要诀。然而，就当前的小学数学课堂教学现状来看，小学数学课堂教学的有效性不尽如人意，有待进一步提高。具体表现为学生的数学学习兴趣不够浓厚，课堂教学方法过于死板和僵化，课堂教学氛围不够活跃，过于凝重与单调，这严重制约了小学数学课堂教学有效性的进一步提高，也不利于学生数学成绩的提高。为此，小学数学教师应当采取必要的策略，进一步提高小学数学课堂教学的有效性。本文就如何提高小学数学课堂教学的有效性，谈谈个人的一些看法和建议。

一、采取有效的措施激发学生的数学学习兴趣

提高小学数学课堂教学有效性的方法之一，就是要切实激发学生的数学学习兴趣，兴趣对每个人的学习有着至关重要的作用和影响，每个人都更倾向于做自己喜欢的事情，对自己感兴趣的事物和知识总是能够全身心地投入，在学习的过程中也能够坚持下去，更加容易保持一定的专注度和持续的热情。……