刘世芳

【摘    要】作业是检验学生掌握知识情况的一个重要载体，是检查教师和学生之间教与学的纽带;是帮助学生理解、巩固和运用课堂所学知识、培养学生情感、态度、价值观必不可少的手段;也是教师反思教学活动得失的重要途径。然而并不是任何作业都能起到积极的作用，作业布置不当反而会成为学生的负担。只有科学合理地布置作业，才能实现学生全面、和谐发展的宗旨，才能为教师教学的改进提供有效的反馈。“合理”即为“恰当”，即教师能够根据课堂教学的实际需要、学生的学习水平和身心发展水平布置出适合不同学生发展需求的作业。

【关键词】小学数学  作业  创新

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.04.150

一、小学数学作业的作用

（一）方便学生理解学习内容

在小学的教学活动中，教师面对的都是一群年龄偏小，思维缓慢，智力尚未发展全面的小朋友。小学生都有着贪玩好动的性格特点，上课容易出神，很难保持一节课都集中精神，不能较好地进行自我约束。但是小学生都普遍存在对新事物有探索欲和好奇心的特点，所以教师在教学过程中可以利用学生的这一特点对学生进行知识的传授。在小学的教学活动中，不管是学校还是家长教师都比较注重学生在课堂上能学到多少知识，而作业作为对学生进行知识检验的载体，在教学中的作用就体现出来了。作业有课堂作业与家庭作业之分，正如字面上的区别，课堂作业是指教师让学生在当堂完成的作业，家庭作业则是让学生带回家家长辅助完成的作业。……