陀祥森

【摘    要】具备较好的英语交流能力一直是学生步入社会的重要优势，为了能够在初中阶段更好地让学生打下良好的听力学习基础，教师需要能够依据教学改革的实践方向，逐渐找到农村初中英语听力教学中存在的不同问题。在完善教学条件，整合教学资源的过程中，也能更好地解决学生的实际听力教学问题，找到解决措施，从而在加强学生英语听力基础知识训练的同时，让学生利用有效的教学资源进行自主学习，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语听力水平。

【关键词】农村初中  英语听力教学  现状  措施

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.04.131

农村英语教学一直是教学改革中的难点，为了能够让学生适应社会的发展，将英语语言作为自身重要的知识结构内容，需要农村学校、教师和学生共同重视英语听力，在教学的过程中突出学生的主体性，逐渐让学生抓住英语听力的正确发音以及语感，在不断阅读和训练中，挖掘英语语言独特的思维方式，从而引导学生进行自主归纳和总结。在课堂中不断提高学生的思维能力，强化英语听力能力，从而在全新的教学环境中提升学生对英语听力分析和理解效果，在不断训练中，自主朗读，纠正发音，更好地让学生在英语学习过程中树立听力学习的信心，促进学生英语素养的形成。

一、农村初中英语听力教学现状

随着素质教育的不断向前发展，农村初中英语教学也应当走出自己的困境，利用现有的教学条件为学生构建适合的教学模式。……