刘知雨

【摘    要】在新时期，强调教师的教学活动一定要体现学生的主体地位，发挥他们的主观能动性，让他们可以在课堂上更加充分地感受到知识的魅力。这就需要教师积极创新和完善教学策略。

【关键词】小学数学  教学方法  课堂教学

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.04.084

近些年，教学生学会学习，提高他们的自学能力，已经成为现代教育领域中十分重要的课题之一。因此，在基础教育改革方面，教师必须要对这方面进行研究和实践。但是，在小学数学的教学活动中，如何才能够让学生主动地参与学习活动是小学数学教师需要重点关注的问题。

一、教师需要及时转变自己的角色

从实质上来说，教师及时转变自身的角色，其实是提升小学生自学能力的重要手段。传统的教学理念认为教师就是为学生传道授业解惑的人。但是在新课改的背景下，教师不再只是单向授业的角色，还是学生学习的引导者、合作者和促进者。新课改强调，在课堂学习中，学生才是学习的主体和真正的主人。在小学数学教学中，教师需要发挥学生的主动性，让他们主动参与进来。而且，学生自身能力的提升，不能仅仅依靠教师单方面的引导，也需要他们自身在不断实践的过程中逐渐形成。在新课改的背景下，教师必须要转变自己的观念，让学生可以参与到课堂教学的全过程，培养他们的自学习惯和自学能力，从而更好地学习相关的知识。由此可见，教师角色的转变是培养小学生自学能力的重要手段。……