卢小飞

【摘    要】实践是检验真理的唯一标准。在推进语文教学改革的过程中，笔者发现语文教学还存在很多的问题，也感觉到了作为一名教师责任的重大。尤其小学是为以后的学习打基础的阶段，需要教师在教学实际中不断地进行探索、思考和总结。本文就将介绍笔者在小学语文教学中总结的一些经验，希望对大家有所帮助。

【关键词】小学阶段  语文教学  教学手段

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.04.059

小学是学生正式开始接受教育的阶段，在其以后的人生发展中占有重要的地位，而语文课程也是学习其他课程的基础，所以小学语文教学有着重要的意义。身为教育工作者，是引导天真的学生走向睿智成熟之境的领路人，更是肩负着教书育人的重要责任。作为小学语文教师，在平时的教育生活中应该细心观察、认真思考总结相关的学科教学经验，为推动语文教学的发展提供自己的绵薄之力。

一、灵活运用教学手段

单一的教学模式容易让学生厌倦，而太多变的教学又让学生琢磨不透，不能形成规律，无“法”可依，所以教学需要不断思考和改进，既需要像做饭一样要变换花样，引起学生的求知欲望，又要形成一定的格局和习惯，让学生觉得有规律可循。例如每天的预习，需要有一定的方法和规律，让学生知道应该做什么，在预习时，对课文的生字、词语以及有关作品的背景和作者的资料，都是学生必须掌握的，而有时也需要一些变化，这些都是教师需要潜心研究的。……