张春花

【摘    要】随着新课程标准的出台，对学生综合素养的提升有了更高的要求。在高中语文教学过程中，教师一定要结合对新课程标准的深入解读，在实践中落实对学生综合素质的全面培养，在此基础上对语文阅读课堂教学进行创新，那么，本文就对核心素养下高中语文群文阅读教学策略进行了探讨。

【关键词】核心素养  高中语文  群文阅读

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.05.150

群文阅读教学是在新课程改革背景下的一种新的教学方式，它的主要内容就是通过挖掘一组文本之间的内在联系来对这组文本同时进行的阅读，使读者能通过对整组文本的阅读理解来总结其中包含的一般规律，引发读者更多的思考，从而达到提高读者的阅读能力和水平的目的。基于群文阅读教学所产生的效果，与新课程标准对学生提出的要求不谋而合，那么高中语文教师就有必要探索群文阅读教学在实践中的有效应用。

一、把握文本特点

学生能够展开群文阅读的前提是自己所阅读的文本存在某种关联，那么，学生在阅读过程中，就必须要对文本的关联，也就是特点有一定的把握，这一过程也是锻炼学生语言建构与表达能力的重要环节。高中语文教材中所选用的作品大多都有着丰富的内涵，人文性和艺术性兼备，选用它们的目的就是为了加强学生对语言文字理解和表达应用的训练。在教学实践中，语文教师必须要立足于教材，渗透以……