朱丽芬

【摘    要】现如今，很多教师在课堂教学时都会采用合作学习的模式，这可增加学生之间的沟通和交流，使学生牢牢掌握学习的主动权;同时，教师还应当加入师生互动环节，拉近彼此之间的关系，进一步提高课堂教学、合作学习的有效性，使学生在教师的引导、同学的帮助下更好地学习语文知识。

【关键词】师生互动  小学语文  合作学习  分析能力

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.05.112

面对全新的教育形式，教师应当充分了解学生的实际情况，将其划分为几个不同的小组，并加强师生互动，同时还需在师生互动中加入群体互动模式、密语互动模式、随机互动模式、单线沟通模式等，促使学生进行独立思考、合作探究，顺利解决教师布置的学习任务，解决各种问题，最终实现学生语文素养的稳步提升。

一、群体互动模式

群体互动模式指的是，在教师的帮助和引导下所有的学生都参与到问题的讨论中，融入到教学活动中。在合作学习中，教师通常会根据多方面的情况将学生划分为几个不同的小组，并采用师生互动的方式;在应用群体互动模式时，教师需结合教学内容为各小组的学生布置好具体的问题，引导各小组的学生围绕这些问题展开分析和讨论，得到问题的正确答案。在合作学习的过程中，学生将会遇到各种各样的问题，而教师需要给予学生适当的引导和帮助。

例如，在教学《海滨小镇》时，教师需根据学生具体的情况，遵从组间相同、组内存异的原则，将学生划分为几个不同的小组，并给各小组提出问题：“海滨指的是哪里呢？……