张江鼎

【摘    要】现阶段，教育游戏在小学阶段应用广泛，作为数学教师，应提高对数学教育游戏的研究与实践能力，通过进一步分析游戏化教学的设计原则，深入了解教育游戏，从而构建更加高效的数学课堂。本文从多方面总结了教育游戏在数学教学中的应用。

【关键词】小学数学  教育游戏  应用

中图分类号：G4      文献標识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.05.102

在数学教学课堂中，教师通过合理地运用游戏教学法，能够激发学生的学习兴趣，提高课堂教学质量，有利于全面提高学生的数学综合能力。因此，有效地研究教育游戏在数学课堂教学中的应用是十分必要的。

一、游戏化教学设计原则

（一）明确教学目标

教学的目的是教书育人，所以教师在授课时一定要明确教学目标，确保课堂教学环节有序进行，提高课堂的教学质量。如果教师的教学环节比较混乱，会影响学生的听课效果。另外，教师在采取游戏教学法时，应该设计和教学内容相关的游戏，明确游戏和教学内容之间的关系，做好课堂占比的权衡，提高课堂的教学效率。

（二）教师要明确自己的定位

数学教师在设计游戏教学模式时，要准确认识自己的课堂定位，结合教学内容，有序地开展课堂游戏教学活动。教师在实施游戏教学时，应该选择适合学生的游戏，利用多媒体工具来辅助教学，激发学生的学习兴趣，培养学生主动学习的习惯。

（三）选择具有针对性的教学方法

教师在设计教学方案时，应该结合教学内容和教学目标，选择适合学生的教学方法，以此提高课堂教学效率。……