杨军

中图分类号：G807   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）04-067-04

摘  要  高水平运动员作为一类特殊的大学生群体，其招生、管理、培养、就业等全过程受到全社会的广泛关注。但多年的实践经验表明，我国高水平运动员培养过程中在引才、育才、成才过程等方面与先进国家相比还存在着较大差距。本文以浙江财经大学高水平运动队的发展现状为例，通过系统分析学生、学校、社会等多重因素对高水平运动员的培养过程的影响，以管理者的角度和以人为本的思想入手，探索培养出学业优秀、竞技出众、专业过硬的高水平运动员的途径。

关键词  财经类高校  高水平运动员  培养  现状  对策

一、国内高校高水平运动员培养现状

1987年4月，原国家教委下发文件[1]，要求推动高水平运动员招生工作开展。自此，高校在原有的人才培养任务的基础上新增了培养国家需要的高水平竞技体育人才的艰巨任务。1995年，原国家教委又下发了通知[2]，明确提出了高校试办高水平运动队的要求：“努力提高我国大学生的体育运动水平，为国家培养全面发展的体育人才，以逐步实现由国家教委组队参加世界大学生运动会的目标”。在此目标的指引下，经过三十年的探索和发展，涌现出以清华大学田径运动员，有着“眼镜飞人”之称的胡凯为代表的一批不但具有顶尖的运动竞技水平，同时还具备良好专业文化水平和综合素质的优秀运动员。这些运动员不仅是我国竞技体育持续发展的后备力量，而且也是我国高校培养竞技体育人才的典型代表，可谓是文化教育和体育教育深度融合、共同促进所取得的最优成果。……