康筱锋 李倩 宋达霞

摘  要：新形势下，教育教学工作的改革以及时代的进步使得高等数学课程的教学工作存在一定不足之处，高等数学教育工作效果难以达到预期。因此本文将对新形势下高等数学教学工作中存在的问题进行研究与分析，并给出相应的解决策略，以提升新形势下高等数学教学工作质量，保证学生能够充分学习高等数学知识，提升自身知识储备量。

关键词：新形势;高等数学教学;问题;解决策略

中图分类号：G712;O13-4 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2021）05-00-02

随着我国经济水平的提升，我国高等教育领域发展较为迅速，高校作为培养综合型人才的主要场所，其教育教学水平将会对我国人才质量产生直接影响。高校教育教学工作中，高等数学作为高校学生必修课程之一，此类课程具有公共性与复杂性，部分学生在数学领域缺乏天赋，难以对高等数学课程产生兴趣。除此之外，部分文管类学生认为高等数学课程与专业联系不大，从而忽视此类课程的学习。以下本文将对高等数学教育教学工作中存在的问题进行分析，并给出解决策略。

一、目前高等数学教育教学工作中存在的问题

（一）高等数学教学工作不符合启发式教学要求

高校教育工作中，课堂教育教学时间较少，学生与教师之间的互动较为困难，因此当学生遇到难度较高、难以理解的知识内容时，不能够及时得到指导，使学生对高等数学知识的学习积极性逐渐减弱。高校教育教学工作中，教师教育方式的选择也将对学生的学习状况产生较大影响。……