曾春华 张会领 吴光林

摘  要：本文通过分析，港口建设运营、港口对城市发展、港口对人类命运共同体的作用影响中《大学》的“修身、齐家、治国、平天下”内涵，探索港口航道与海岸工程专业的课程体系及人才培养目标，使得人文及思政教育与专业知识在课堂文化育人中融合，加强学生对专业的认同感和归属感。

关键词：港航专业;人才培养;《大学》

中图分类号：G712;F550-4 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2021）05-00-02

《大学》提出的“三纲领”（明明德、亲民、止于至善）和“八条目”（格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下）[1]，强调修己是治人的前提，修己的目的是为了齐家治国平天下，说明齐家治国平天下和个人道德修养的一致性。这种理念是无论在古代还是现如今，都应该成为人们对自己的终极要求，也是港航专业人才培养的终极目标。当前形势下，办好思政课，结合中国优秀传统文化，应将港航专业人才培养应放在世界百年未有之大变局、党和国家事业发展全局中，坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴，为实现“两个一百年”奋斗目标而努力。

一、港航专业人才培养之“修身”内涵

港口航道与海岸工程专业设置了从公共基础课、通识课到专业基础课，最后到专业核心课的完整的理论课程体系。还设置了配套的课程设计及现场专业实践性教学环节。使得学生能够掌握相应的知识与技能，获得工程师的基本训练，能够从事港口航道与海岸工程及关联领域工程的规划、勘察、设计、施工、管理工作。……