丁仕成 朱菊芳

中图分类号：G831   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）02-061-03

摘  要  本文采用文献研究法、问卷调查法、专家访谈法及逻辑分析法对体育舞蹈在高校开展的现状进行探究。从当前的受欢迎程度、教学环境及课程结构等为切入点，分析制约体育舞蹈课程开展的现实性因素，并结合体育课程改革下体育舞蹈运动的研究成果和应用价值，探索出适应高校体育舞蹈课程教学的发展策略，为高校体育舞蹈运动的开展提供了一些借鉴，进而在逐渐完备的体育课程教学模式下对健康中国的建设作出应有的贡献。

关键词  健康中国  体育课程  体育舞蹈  教育

健康是促进人全面发展的必然要求，是经济社会发展的基础条件，是民族昌盛和国家繁荣的重要标志，健康中国建设成为当今新时代备受关注的热点话题。《“健康中国2030”规划纲要》中提出了“共建共享，全民健康”的战略主题，并提出要加大学校健康教育力度，将健康教育纳入国民教育体系，广泛开展全民健身运动，大力发展群众喜闻乐见的运动项目，丰富和完善全民健身体系。体育作为教学课程体系的重要组成部分，是增强体质、增进健康的有效手段，从根本上影响着学生的身心健康发展与成长。

一、高校体育舞蹈运动的开展现状

（一）高校体育舞蹈运动的欢迎程度

在200份问卷里，调查对象的结构为男生75人，占37.5%;女生125人，占62.5%。在“十分喜欢”这一组中共有18人非常热爱和支持体育舞蹈这项运动，所占比例中男3人（1.5%），女15人（7.5%）。……