曾华乐

中图分类号：G807.2   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）03-018-01

摘  要  新课改背景下，突出德育教育在体育教学课程设置、教材创编、理念创新、品德养成等层面的价值能有效契合小学生个性特质，也合乎凸显健康成长的体育能力和体育文化知識的内在规律。

关键词  小学体育  德育  策略  教学

一、引言

小学阶段体育教育对于增强学生素质、提升运动技能、养成终身运动习惯、培养乐观向上态度等都具有重要作用。基于立德树人基本理念，突出德育教育在体育教学课程设置、教材创编、理念创新、品德养成等层面的价值，能够最大限度契合小学生个性特质，也合乎凸显健康成长的体育能力和体育文化知识的内在规律。

二、小体育教学中德育的渗透策略与教学措施

（一）教师言传身教进行德育渗透

在体育教学中，教师的一言一行都在潜移默化中成为影响学生日常生活和学习习惯的重要依托。为此，体育教师无论是在课堂上还是在生活中都要充分认识德育教育和表率作用的重要价值，以严谨认真、戒骄戒躁的心态和负责任的态度去感染学生，传递给他们正能量，为学生走好今后的求学道路乃至人生道路注入不竭的动力。尤其是在课堂上，教师应当明确严格要求自己的重要性，强调遵守纪律和规则的意义，自觉去服从管理、遵守纪律;教师也可以采取案例教学的模式，向学生阐释不遵守规则带来的惨痛教训。在日常的体育训练和课堂教学中的示范动作，教师要严格按照教学要求做好，为学生准确进行示范[1]。……