南京师范大学体育科学学院

中图分类号：G812   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）03-012-02

摘  要  本文运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法对后疫情时代背景下农村学校体育存在的问题和发展路径进行研究。后疫情时代背景下农村学校体育存在体育师资素养明显不足、专项疫情体育课程效果较低、体育教材的利用程度不高等问题。后疫情时代背景下农村学校体育的发展路径主要有加强农村学校体育师资培养、完善农村学校体育课程建设和健全农村学校体育作业机制。

关键词  后疫情  农村  学校体育  发展

新冠肺炎疫情爆发以来，国民政治，经济，社会等方面受到不利影响。这些影响以农村地区最为严重。学校体育作为教育的重要组成部分，在农村发展空间更为狭小。城市地区尚可依托先进的科技手段来保障学校体育的正常开展，但广大农村地区的学校体育却已“名存实亡”。疫情下农村学校体育所显露的诸多弊端严重制约了农村教育的整体发展，因此，通过探讨后疫情时代下农村学校体育发展面临的困境，并积极寻求走出困境的对策，以此保障农村学校体育在常态化疫情防控下稳健发展。

一、后疫情时代背景下农村学校体育发展存在的突出问题

（一）农村学校体育师资素养明显不足

高素质的体育教师队伍是学校体育教育开展的基础和关键，其在后疫情时代显得更加重要。对于欠发达的西部农村地区而言，体育教师数量少、年纪大、学历低、负担重，在疫情防控期间正常开展体育与健康课程实属不易。……