刘乃丛

摘要：校本教研是新课程改革教育背景下的有效教学策略。在我国广大的农村地区，由于多种原因，开展小学校本教研依然存在着很多问题。在国家对教育改革日益重视的今天，校本教研的地位也越来越高。校本教研活动对教学改革起着巨大的推动作用，它促进了小学教学质量的提升。但是，也有部分地区并没有对校本教研活动起到足够的重视，这种问题也严重的影响了全国教学改革的进程。本文主要分析了农村小学校本教研中存在的问题，并针对此提出了相应的对策。

关键词：农村小学;校本教研;问题及对策;

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-6-238

引言：校本教研是确保新课程改革标准有效执行的重要策略。而以校为本的教学研究是提高教师素质、落实新课程教育标准和全面推进素质教育的有力手段。目前，校本教研在各个学校中已经焕发出了强大的生命力，教师、学生以及学校也都因此焕发出了勃勃生机。但是，在大部分农村小学中，由于教育经费的限制，导致了教学资源设备简陋且严重的不足，这也就是的校本教研的开展遇到了许多的困难。

1、现阶段农校小学教学中开展校本教研所遇到的问题

（1）教师资源相对城市地区资源差距较大

农村小学教师的数量和教学的质量相较于城市内的资源仍存在诸多不足。在农村小学中，普遍存着一人教授多门学科的现象，这样就很容是造成农村地区小学的教学压力过大，时间紧张，相对的校本教研活动开展的就比较少。……