张雅雅

摘要：在整个教育教学的阶段，幼儿园学生在整个学生阶段中年龄、能力还是各方面的水平都是整个学生阶段中都是实力最为弱小的。所以，针对这种情况，教师在各个方面都要尽可能的帮助幼儿园学生。幼儿园的学生需要做的主要任务就是尽可能的早日走上学习的道路。让学生对学习产生兴趣是幼儿园教师的主要任务。那么，幼儿园教师在对学生进行教育教学 的过程中，发现了学生拥有哪些特点。本篇文章为各位教师揭晓。

关键词：教育教学;幼儿园学生;基础性;启蒙性;活动性;直接经验性;

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-6-220

幼儿园学生总体的年龄集中在三岁到六岁之间，他们的年龄实在是太小。在整个幼儿园阶段，学生拥有自理能力的都是极其微小的一部分。所以，针对教师来说，对于教师的要求也就更多。教师需要帮助学生的就不仅仅有知识，传播知识，还需要照料学生的生活，学生的生活也是需要教师进行细心照顾的。现在的绝大多数幼儿园都是早上八点左右家长把学生送到幼儿园，晚上六点幼儿园才放学。在这之中的一天时间，都是需要教师来照顾学生的。所以，幼儿园教师肩膀上的任务就要比其他各个阶段的教师都要重。

一、幼儿园学生拥有基础性

在整个教学阶段，幼儿园这个学前教育阶段是学生最早开始接触教育的阶段。从这个阶段开始，学生其实算是正式踏上了学习的道路。幼儿园这个阶段是在为之后的小学、初中乃至高中打下基础。学生在这个阶段的时候会逐渐的被教师启发，打开他们的思维。教师在这个阶段会逐渐的培养学生对学习产生兴趣，让学生能够把学习当成一个兴趣。幼儿园时期教师所教授的课程会对之后的小学阶段乃至初中高中阶段都产生直接的影响，甚至会影响学生一生的发展。

例如，在幼儿园这个阶段，教师所教授给学生的都是按照这个阶段的学生的特点，专门开发的教学内容。幼儿园的课程主要有三个类型，分别是学科类型，活动类型，以及经验类型。学科类型主要需要教师讲述的是学生需要学习的音乐，美术以及其他需要用到的语言和锻炼身体的体育等等。音乐美术等等是为了让学生能够发挥想象力，开发自己的思维、之于体育，目的是为了让学生能够强身健体，锻炼体魄。为之后的高强度学习打下基础，有个伟人曾经说过，如果在学习的道路上不能拥有一个强壮的身体，那么学习这条道路无论如何都是走不通的。所以，学生要注意，从小的时候就要开始锻炼自己的身体，只有身体素质提高了，体魄强劲了，才能在学习这条道路上走的越来越远，才能取得很好的成就。第二种课程类型是，在幼儿园阶段，为学生安排各种有计划有组织的活动。教师在这个阶段就可以组织学生探索博物馆，图书馆，历史文化馆等具有深刻意义的场地。这些具有深刻意义的才能给学生带来文化的熏陶，才能提高学生的思想文化。最后，就是最后一种课堂類型，这种类型是，为了更好地促进学生的发展。能够让学生在幼儿园阶段就能达到身心统一发展，和谐发展。教师在这个过程中要帮助学生发展。为学生的发展提供经验等等。

二、幼儿园学生拥有启蒙性

幼儿园是学生需要经历的第一个阶段，所以从各个方面来说，这个阶段的教师都是非常重要的，只有这个阶段的教师做好教育教学的工作量，整个阶段的教育教学才能更好地开展，幼儿园整个教学阶段都是为了之后的教育教学打下基础，只有幼儿园的基础成功打下，才能顺利的开展之后的教育教学。

例如，幼儿园阶段的学生总体上拥有一个很重要的特点就是启蒙性。这个阶段的学生是处于人生刚刚发展的阶段，他们在入学的时候总体上只有三岁，处于人生刚刚开始的阶段。所以，他们在这个阶段会不断的渴求知识，他们渴望传授知识。教师根据这些只需要在这个阶段开展体验自然，让学生能够和知识产生共鸣。最好的方法就是让学生能够从自然中获取知识，从所经历的一切中获取知识。教师目前最重要的任务就是让学生能够启蒙，让这个时期的学生好奇心加倍，让他们产生探索这个世界的意识，让他们能够对未知的事物都能产生好奇心。假期是在这个阶段的授就要帮助学生认识自己的世界，认识周围的人、事、物。同时，在无形之中就要帮助学生创建自己的三观，创建正确的，科学的思想。让他们每一个学生都能健康的生长，激发他们每一个人的优秀品质。

三、幼儿园学生拥有直接经验性与活动性

幼儿园的学生总体来说并不是特别容易控制的，因为这个阶段的学生从本质上来讲，因为这个阶段的学生年龄实在是太小。教师在教育教学的过程中可以尝试在学生的心中树立威严，让学生能够在心中对教师产生敬畏之心，这样教师才能更好的管理学生，学生也才能更好的开展学习启蒙。

例如，这个阶段的学生拥有一个很直接的特点就是他们拥有直接经验性和活动性。学生在幼儿园这个阶段尚且没有形成自己的思想，他们没有能够对知识产生兴趣的同时也对世界上的事物都产生了好奇心。这个阶段的学生他们是通过五感来感知世界的，他们是在整个感性的基础上去理解事物，去认识世界。所以，在这种情况下，幼儿园的学生，他们的思想就很容易被别人所影响。只要是影响，就会有好的一面，也会有不好的一面。教师在整个过程中就要教会学生明辨是非，让学生拥有一个辨别是非的能力，让他们能够尽快的认识世界，理解世界。学生是从日常活动中来获取知识，来认识世界的，那么教师就要在日常的教育教学中丰富这些活动，拓展学生认识世界的渠道。

总而言之，幼儿园的课程类型只要有三种。这三种课程类型都是在幼儿园这个教学阶段引进我国的时候，我国的教育教学工作者根据学生在这个阶段的特点，一点一点的不断总结出来的。所以，在教育教学的过程中，需要幼儿园教师付出更多的耐心以及精力，分给幼儿园的学生。这个阶段的学生的发展将会对整个学生阶段的发展都会起到至关重要的效果。

参考文献

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