陈庆香

摘要：语文教材在高考中究竟有没有用？作用究竟在哪里？这些问题一直困扰部分教师和高三学生。其实，高中课本不仅有用，而且还是高考之“宗”。高考试题的形式再变，它的内容都要来源于教材中。对于高中教材，我们在高考复习中必须充分加以利用。

关键词：高中语文教材;高考;复习备考;运用

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-6-139

叶圣陶先生曾讲：“语文教材无非是个例子，凭这个例子，要使学生能够举一反三。教师务必启发学生的能动性，引导他们尽可能自己去探索。”然而在实际教学中，有些教师错误地认为语文教材不重要，甚至可以置之不理。其原因是他们认为高考语文试题几乎不涉及语文教材的内容。其实不然，高考语文试卷是严格按照教学大纲的要求出题的，重在考查学生的知识应用能力。因此，在进行语文教学时，我们不但不能丢弃教材，反而要利用好教材，达到培养学生各种能力的目的。下面谈谈如何利用好语文教材。

一、熟知课本，夯实基础知识

高考试题的一大组成部分是“语言文字运用”，其中的字音、字形、成语、近义词、名句默写等考查内容，大多直接间接来自于课本。以近些年的高考题为例：字音字形中的“旖旎”、“暮霭”、“文采”、“锲而不舍”、“砥砺”等都直接来自高中课本。一些不是直接来自课本的词语，也间接与课本有关。如2014年高考题，辨析“箪食壶浆”的读音，2013年高考题辨析“异曲同工”字形。

同时，高考试题中的文言文知识，也来自于课本。……