摘要：基本素养是教育改革环境中教学的主要目标，这意味着学生不仅可以获取较多的的知识，还可以获得终身学习所需的必要素质和基本技能。如今，信息技术已成为促进社会发展的关键手段，增强学生的基本学科的素养，可以使学生学习信息技术，从而更好地增强学生的社会竞争力和适应能力，为学生的终身发展提供必要的支持。

关键词：基本素养;小学信息技术;训练策略

小学生大多对学习互联网感兴趣，关注信息技术在学习中的运用，但较少学生知道如何学习与使用信息技术。因此，在小学信息技术教学过程中，教师必须注意，从学生的特殊性出发，结合小学生的知识，合理开发各种形式的教学资源和教学方法，使学生了解信息技术文化的魅力，逐步挖掘学生学习信息技术的潜力。

1.运用目标教学法

在信息技术不断发展的背景下，教师认为信息技术教科书中的知识是教学的主要内容。在某种程度上，教师不能为学生提供实践性知识，教导的理论知识脱离了小学生的现实生活。受传统汉语教学模式的影响，传统教学过程非常繁琐，通常不会激发学生的学习兴趣。例如，信息技术教科书的内容基本上讲授了图像处理，计算和收集的问题，以及一些使用表格的基本方法。但是，教师应该注意的是，这门课程越来越困难，导致学生面临更加艰巨的学习任务，无法满足学生身心发展的实际需求，这将不可避免地影响学生对信息技术的学习。……