梁素芳

摘要：文章就小学班主任精细化管理班级进行讨论，对当前的小学班主任班级管理情况加以了解，并对加强精细化管理的具体措施进行探讨和描述，希望能够为相关工作的开展提供支持，进一步提高班主任班级管理工作的质量。

关键词：小学班主任;班级管理;小学教学

小学是学生养成各项基础能力的重要时期，班主任在这一时期开展高质量的班级管理工作，不仅能够强化学生的知识学习能力，同时还能够使学生在各类班级活动中养成自主学习、合作探究的习惯，同时形成良好的思想道德素养。但是在当前的小学班级管理工作开展过程中，很多班主任受到传统的“应试教育”理念的影响，在班级管理工作开展的过程中，仍然以学生的卷面成绩发展为主要管理目标，忽略了学生在阶段性课程学习的过程中所取得的个人发展状况。此外，在管理形式上，一直以单一的班会形式和口头教育为主，导致很多学生对参与班级管理工作的积极性不足。由此可见，创新小学班级管理形式，实现新媒体技术的有效融合是很有必要的。

一、及时转变管理理念，形成自身角色定位

在传统的小学班级管理工作开展过程中，很多班主任都想要树立自己的威信，从而促使学生对班主任形成敬畏心理。这种管理方式虽然具有一定的合理性，但是在当前推崇师生平等的教育背景下，单纯培养自身的教师威严很容易导致学生形成逆反心理，制约学生本身的主动性、积极性和创造性。……