黄志锋

摘要：现阶段，在小学语文教学课堂，为了进一步加强古诗教学水平，教师应结合具体教学内容，科学地进行教学分析，从而优化教学模式，不断提高学生对于古诗学习的兴趣。本文分析了学习古诗的意义，总结了语文课堂古诗教学的有效措施，希望分析能全面提高古诗教学水平。

关键词：小学语文;古诗教学;策略

引言

古诗教学过程，教师要以学生为主体，应重视构建高效的教学课堂，不断提高学生对于古诗学习的认识与能力，从而为学生语文综合水平提高奠定基础。在实践分析过程，教师要深入教学实际，结合学生古诗学习情况，科学地进行教学设计，从而不断提高古诗教学有效性。

1学习古诗的意义

针对小学生开展古诗教学，可辅助学生有效汲取中国传统文化中的精髓。古诗不但能够表现出历代诗人对社会、人生及哲理等方面的思考，同时也凝聚了劳动人民的智慧。古诗能够促使学生更为珍惜生活，激发其产生爱国及思乡等深厚的情感，同时也能引导学生明辨是非，掌握为人处世的道理，通过潜在的熏陶来提高学生的思想素养。最后，古诗还可培养学生建立音乐、美术等方面的兴趣，从而保障学生能够实现更为全面的发展。

古诗的篇幅较小，表述相对简洁。若想全面了解古诗所营造的意境，便需通过学生自主的领悟，充分发挥想象能力来完成体验。小学生在想象力方面相对豐富，这样教师便可将古诗教学作为着手点，激发学生通过联想和创造等方式，结合古诗构建相应的情境画面。……