郑枭雄

摘要：目前，大学生毕业之后面临比较严峻的就业问题，各个院校逐渐设置有关职业规划的课程，并且各个高校也设置了专门为毕业生服务的就业指导中心。大多数人认为大学才是学生需要进行人生规划的起点，但是在高中阶段就已经进入到职业生涯规划的尝试摸索阶段。在高中日常教学过程中融入职业生涯规划教育，学生可以在这一阶段进行相应的尝试，提高学生综合素质能力。本文通过对职业生涯规划教育在高中历史教学中的渗透方式进行分析，结合高中阶段开展职业生涯规划教育的必要性，提出相应措施，实现教育资源的优化配置。

关键词：职业生涯规划;高中;历史;渗透

高中阶段的学生并没有相应的职业目标，同时缺乏明确的方法，追求的目标不够明确，高中生在进入到大学生活后，学习动机不够明确，经常会对未来感到迷茫。部分学生会出现比较严重的迷茫性，独立性不强，自己之后的职业以及专业选择全权交予家长。在现行高中学校教育中，学生职业生涯规划效果较差的主要因素是相关理论研究比较落后，教育相关实践机制难以建立，学生家长以及教师的意识不够充分。

一、高中历史学科中融入职业生涯规划教育的必要性分析

结合相关调查结果可以知道，学校在不同阶段的研究中针对学生职业生涯规划指导对学生职业意识形成具有重要作用。职业意识这一概念主要是指学生在社会职业领域中的自我认识彰显。……